서로 상충하는 이해관계를 가진 국가들 사이에서, 그리고 세계 최대의 난제들이 걸려 있는 상황에서 공통점을 찾으려면 무엇이 필요할까요?

우리 학교 10학년 학생 24명에게는 루이튼 여학교 가 주최한 모의 유엔 회의에 참가하여 멜버른 전역의 여러 학교에서 온 약 90명의 학생들과 함께 국제 외교의 세계를 경험해 볼 수 있는 기회였습니다 .

글로벌 과제 해결

학생들은 배정된 국가를 대표하여 유엔 대표단 역할을 맡아 "인공지능과 지속가능한 개발: 이점 활용 및 인권 보호"라는 주제로 복잡한 국제적 문제들을 토론했습니다.

이번 컨벤션은 학생들이 급속도로 발전하는 기술이 제시하는 기회와 위험을 모두 고려하도록 유도했으며, 지속가능성, 사회에서 인공지능의 역할 증대, 인권 및 사생활 보호의 중요성과 관련된 질문들을 탐구하도록 했습니다.

공통점 찾기

이번 경험은 학생들에게 국제 문제에 대한 이해를 넓히는 것 외에도 협력, 협상 및 타협에 대한 실질적인 교훈을 제공했습니다.

다른 학교 학생들과 함께 협력하면서 우리 대표단은 다양한 관점을 경청하고, 자신의 입장을 협상하며, 더 폭넓은 지지를 얻을 수 있는 해결책을 모색해야 했습니다. 이는 국제 외교의 복잡한 특성을 반영하는 경험이었습니다.

이번 행사를 통해 우리 학생들은 성숙함, 독립성, 주도성을 보여주었으며, 어려운 문제에 자신감 있게 참여하고 교실 밖으로 나갈 기회를 적극적으로 활용했습니다.

모의 유엔 경험은 유엔이 어떻게 운영되는지에 대한 귀중한 통찰력을 제공했습니다. 또한 학생들에게 다양한 관점을 가진 사람들과 소통하는 능력부터 우리 모두에게 영향을 미치는 문제에 대한 해결책을 찾는 능력까지, 유엔 협약 그 이상의 다양한 역량을 개발할 기회를 주었습니다.