트리니티 정체성과 공동체 관계

소속감을 느낄 수 있는 공간 만들기

우리 학교의 핵심 가치인 "공동체"는 계획 수립의 주요 동력이자 비전 설계의 중심이었습니다. 여기에는 루이튼 여학교 학생들을 포함한 모든 학생, 교직원 및 방문객을 위한 향상된 입학 경험이 포함됩니다. 성공회 정체성을 강화하고 축하 행사, 전문성 개발 및 복지 프로그램을 위한 관계 형성 공간을 제공하는 것 또한 중요한 고려 사항입니다.

트리니티 정체성과 공동체 관계

소속감을 느낄 수 있는 공간 만들기

우리 학교의 핵심 가치인 "공동체"는 계획 수립의 주요 동력이자 비전 설계의 중심이었습니다. 여기에는 루이튼 여학교 학생들을 포함한 모든 학생, 교직원 및 방문객을 위한 향상된 등교 경험이 포함됩니다. 성공회 정체성을 강화하고 축하 행사, 전문성 개발 및 복지 프로그램을 위한 관계 형성 공간을 제공하는 것 또한 중요한 고려 사항입니다.

연결성과 학생 안전

학교 공동체를 위해 캠퍼스를 물리적으로 연결합니다.

디자인을 통해 캠퍼스 전체의 물리적 연결이 안전하고 편안하며 능동적 및 수동적 활동에 부응할 수 있도록 보장하고자 합니다. 구역과 도로를 안전하게 통행할 수 있도록 하는 것이 최우선 과제이며, 연령과 발달 단계에 맞는 사회적 활동, 놀이 및 비공식 학습을 통해 다양한 경험을 제공하는 것 또한 중요합니다.

개인 맞춤형 학습 환경

학생과 교직원이 혁신할 수 있도록 지원하는 시설 제공

마스터플랜의 핵심 우선순위는 개인 맞춤형 학습 과 복지를 지원하는 것 입니다 . 세심하게 고려된 공간들은 혁신 , 독립성, 그리고 강한 주체성을 고취 하도록 설계 될 것입니다 . 학교 공동체 의 다양한 요구 에 부응하여 , 마스터플랜은 학습 및 복지 공간이 통합되고 , 적절하게 배치되며 , 각 연령대와 발달 단계에 맞춰 설계되도록 보장 합니다.

연령 및 단계별 커뮤니티

학생 주도성과 개발의 연계

캠퍼스의 지리적 특성을 고려하여 , 마스터플랜은 캠퍼스 배치가 학생들의 일상 경험에 미치는 영향을 인식하고 있습니다. 학생들의 발달 단계에 맞춰 이동성 과 자율성 을 증진 하는 데 중점을 두고 있습니다 . 이러한 접근 방식은 인구 밀도 문제를 해결하는 동시에 연령 및 발달 단계에 따른 구역 설정과 전환을 용이 하게 하고, 학년 간 소속감을 강화할 것입니다.